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附小开展解决问题的策略专题教研活动 10月29日下午，常州大学附属小学四年级开展了《解决问题的策略》专题数学教研活动，以表格整理为核心，让抽象数学问题直观化。 课堂上，徐竹露、王炳炳两位老师通过回顾已学的解决问题的策略，引入植树问题等生活场景例题，再引导学生提炼关键信息，并用表格有序地整理信息。学生在分类整理分析中，快速理清数量关系，突破解题难点。小组合作环节，大家互相分享方法，在对比交流中掌握“列表整理—分析数量关系—列式解答—检验”的完整思路。 此次教学将策略方法与实践应用相结合，不仅提升了学生的解题能力，更培养了有序思考的数学素养，让孩子们在探索中感受数学的实用价值与乐趣。 （常大附小供稿 撰稿：夏雯 摄影：殷锐 审核：徐萍）
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