区教育局对常大附小进行教学联合调研

为推动学校教育教学高质量发展，加强学校各项工作规范化、精细化发展，共同擘画武进教育新篇章，2月25日，武进区教育局基教科与学校和教师发展中心携手，对常州大学附属小学展开教学工作联合调研。此次调研围绕优化教学管理、深化课程改革、把握教学方向、提升教师能力关注行动落实等关键目标，为学校发展精准“把脉问诊”，提供专业指导。

上午，各学科教研员走进教学一线，共计听取18节常态课，课程覆盖12个学科。课堂上，教师们精心准备，教学热情高涨，学生们思维活跃、积极参与互动，充分展现出常大附小乐学课堂的本真样态。

课后，教研员们与教师进行面对面交流，他们肯定了教师的教学成果，也指出课堂教学中存在的问题，并分享丰富教学经验，给出具体可行的改进方法，助力教师不断提升教学水平。

上午大课间，学校和教师发展中心谭文杰科长深入校园，实地了解学校2·15专项行动安排，以及课间15分钟和大课间活动的开展情况。常大附小在相关工作上提前规划、部署细致，各项活动落实到位，保障了学生充足的课间活动时间，促进学生身心健康发展。

下午，姚洁副校长以《以赋晓学院为引擎  推动学校教学高质量发展》为题，从顶层设计、课程重塑、教学管理、教师成长和特色活动五个维度，对学校教学常规管理工作进行全面汇报，展示了学校在教育教学方面的探索与实践成果。

随后，各学科教研员依次反馈调研情况，针对发现的问题提出针对性解决方案，为学校教学工作提供明确方向。马伟中主任从课堂、课程和教师三方面就学校的未来发展提出了具体建议与未来展望。钱新建主任聚焦教学常规、教学研究以及师生的成长，肯定了常大附小的建设成果，鼓励老师们深化跨学科学习、关注学生高阶思维的发展、完善共同体的架构和功能以及积极用好人工智能。

龚莉娜校长对调研组的辛勤付出与专业指导表达诚挚感谢，表示学校会以“空杯心态”迎接调研，全面展现办学实态；以“行动自觉”落实整改，精准提升教育质效；以“长效思维”转化成果，持续深化育人改革。学校将认真梳理建议，以课堂教学为核心，教师发展为动力，学生成长为根本，协同育人为路径，努力书写好常大附小的“发展答卷”。

此次联合调研为常大附小教育教学工作精准“把脉”，学校将以此为契机，深化教学改革，精准发力，推动学校内涵式发展，为学生成长提供更优质的教育环境。

（常大附小供稿  撰稿：蒋海晨  摄影：各行政  审核：姚洁）