常大附小开展高年级小学英语教研活动

为了提升英语教师素养，打造优质、高效的英语课堂，加强教师交流合作，促进专业成长，11月7日我校开展了高年级英语教研活动。

干译雯老师执教的是五年级上册《Unit 5 What do they do? 》干老师以对话研读为逻辑起点开展有效教学设计。充分运用对话传递的内容，引导学生了解职业的种类以及特点，借助自主学习单及预习单，引导学生理解各行各业的辛苦及社会意义。本课采用任务型教学法，让孩子们带着问题去听、看、发现，从几个疑问词what, where, how入手，让学生知道了如何谈论职业。再结合小组讨论完成课堂练习并通过思维导图的模式来探究、复述课文。

第二节课由周伟丽老师执教五年级上册《Unit6 My e-friend》第一课时。周老师巧妙利用了思维导图这一有利的教学素材，通过呈现自己的个人信息思维导图，引入话题学习，引导学生进行提问，充分调动学生对于已学知识的运用。以教师的思维导图为依托，进而引申到文本的学习，为文本主人公绘制思维导图，交流、询问获取信息，极大地发展了学生的综合语言运用能力。学习活动丰富多样，多维度提升学生日常交际能力，促进了学生思维品质的提高。

课后，周晔芳老师带领英语组老师集中评课。两位上课老师首先阐述了自己的教学设计及反思，其他老师也依次提出了对这节课的思考和建议。肯定了这节课以学生为主体，讲练结合，有梯度，有实效。通过丰富多样的课堂活动引导学生进行归纳总结，让学生在情境中体验、表达。英语组浓厚的教研氛围弥漫在每一次的课堂和研讨中，英语教研组也会在今后的课堂教学中，海纳百川,博采众长，从而实现共同进步，共同成长。

本次教研活动，为我校英语教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。“教而不研则浅，研而不教则空。"今后我们将继续深耕课堂，在新课标的引领下，聚焦学生核心素养，推动高效课堂建设向更实、更深的方向发展。

(常大附小供稿  新闻：毛自勤  摄影：秦珂蓉  审核：周晔芳)