常州大学附属小学融合教育班主任培训

为进一步提高教师对融合教育及孤独症儿童的认识，营造全校良好的融合教育氛围，创建一个理解、包容、接纳的学习环境，我校积极推进“融合教育”工作，2024年10月23日下午，我校开展了主题为“融合教育的挑战与应对”的宣导活动。本次宣导会由武进区特殊教育学校史文军老师主讲，全体班主任参加了此次宣导会。

党的二十大明确提出“强化特殊教育普惠发展”，《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》将“推进融合教育，全面提高特殊教育质量”作为高质量特殊教育发展的目标任务。越来越多具有特殊需要的学生进入普通教育领域，普通学校遇到了融合教育理念更新、师资队伍建设、课程调整、无障碍环境建设等诸多挑战。融合教育作为推进新时代特殊教育发展的新方式，不仅是教育事业的重要组成部分，更是衡量社会文明进步的重要标尺。

史文军老师从心声及应对策略、了解自闭症儿童、电影分享三大方面进行宣导，通过史老师全面细致的介绍，老师们对自闭症学生有了更深入的了解；针对班上的特殊需要学生，老师们也学到了一些具体可操作的方法，例如：做好心理调节、建立良好的师生关系、提升学生参与的机会、展现学生个人的价值、特殊性与平常性的适当拿捏、适当的教学调整、灵活多变的处遇策略，老师们都收获满满。

每个孩子都是一朵花，只是花期不同。有的开在春天，有的开在别的季节。当看到五彩缤纷的花朵绽放，纵然美好幸福，但最美的是，每朵花开的成长历程，我们一直都在。

（常大附小供稿 撰稿：夏雯   摄影：吴玲 审核：张文艳 ）