常州大学附属小学英语组开展教研活动

为进一步推进英语教学的方法与策略研究，提高单元整体设计，促进核心素养培养与课堂教学深度融合，常大附小于12月3日举行了以“语言+文化”双目标的小学英语教学设计研究为主题的教学研讨活动。

周田恬老师执教五年级上册Unit 8 At Christmas。周老师教学思路清晰，教学方法多样，课堂设计层层递进，步步“精”心，整堂课紧扣单元要素，从时间线出发，让学生从对Christmas有了全方位的了解。在周老师的循循善诱下学生既提升了综合语言运用能力，又增加了对西方节日的了解。

叶卓奇老师选择执教的课题是六年级上册Unit 8 Chinese New Year。本节课的话题非常贴近孩子们的生活，叶老师充分利用孩子们对本课内容的共鸣，将本课的内容娓娓道来。叶老师创设了时间节点，并针对每个时间节点设置了不同的问题，让学生自己主动积极获取新知识。在拓展部分，让学生用所学的重点句型进行问答，做到了学以致用并加深了学生对知识点的理解和记忆。

课后，张素玉校长给全校英语老师做了一场语言与文化的讲座。张素玉校长结合英语教学实际，提出三项教学关键指引：一是要重视语言知识的结构化梳理，帮助学生构建系统的知识体系；二是需深度挖掘语言背后的文化内涵，实现语言工具性与人文性的统一；三是要聚焦小语段输出训练，夯实学生语言运用能力。张校长专业且贴合教学需求的分享，为英语教师的教学设计提供了清晰方向，有效推动了教师专业能力的提升，也为学校英语教研工作的深入开展筑牢了基础。

（常大附小供稿  撰稿：蒋燕  摄影：施惠萍  审核：毛自勤）