常大附小举行英语组举行校级教研活动

为探索单元整体教学的有效路径，提升教师的教学设计与实施能力，2025年5月20日下午常州大学附属小学英语教研组开展了以“Big question引领下的英语阅读教学”活动，全体英语老师参加本次活动。

四年级英语教师汪煜婷、周田恬分别执教四年级下册第六单元《Whose dress is this?》与第七单元《What’s the matter？》，以扎实的教学功底、创新的教学设计，为全校英语教师呈现了两节生动且富有启发性的课堂，引发深度教学研讨与交流。汪煜婷老师执教的《Whose dress is this?》一课，将课堂打造成充满趣味的学习乐园，迅速点燃学生学习热情，巧妙激活学生对衣物词汇的认知。在教学过程中，汪老师采用“感知—发现—归纳—运用”的语法教学模式，引导学生观察单复数变化，自主总结语法规则。同时，设计“衣物匹配游戏”“小组对话创编”等丰富活动，让学生在模拟真实的语境中，自然运用 “Whose... is this/are these?”“It’s/They’re...” 等核心句型，实现了语法知识的有效内化。周田恬老师带来的《What’s the matter？》则聚焦生活场景，以贴近学生实际的“校园健康小卫士”情境贯穿课堂。周老师借助生动的动画、真实的道具创设出多个问题情境，引导学生学习如何用英语表达身体不适及给予关心。课堂上，周老师通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在沉浸式体验中熟练运用 “What’s the matter? I’m.../I have...” 等句型，不仅提升了学生的语言运用能力，更培养了学生关心他人的情感意识。同时，在教学中融入健康知识科普，实现了语言学习与生活实践的有机融合。

课后，英语教研组组织了评课研讨活动。老师们对两位教师课堂中巧妙的情境创设、高效的活动设计以及对学科核心素养的落实给予高度评价，同时也围绕差异化教学、文化意识渗透、课堂评价优化等方面提出建设性建议。此次教研课活动，为教师们搭建了展示与交流的平台，促进了教师间的思维碰撞与经验共享，对提升英语教学质量、推动教师专业成长具有积极意义。

（常大附小供稿  撰稿：干译雯  摄影：秦珂瑢  审核：孔炀）