常大附小数学组开展校级教学研讨活动

为践行新课标理念，理解新教材，进一步助力教师专业成长，提高教师的课堂教学能力和课堂教学质量，5月13日，常州大学附属小学数学组围绕“关注数量关系 凸显数学本质”这一主题，开展了课堂教学研讨活动。

裴洁老师执教一下《求两数相差多少的实际问题》。裴老师创设贴合儿童兴趣的整合性情境，让学生在情境中寻找数学信息、提出数学问题。同时，借助几何直观引导学生分析数量关系，让学生在画一画、比一比，算一算的过程中逐渐构建相差关系的数学模型。整个课堂层层递进，裴老师通过不同的问题：从“多多少”“少多少”“相差多少”“再添多少就同样多”这些不同的角度让孩子感悟到：这些问题的其实本质都是求相差数。

随后，史彩丽老师带来主题为《关注“数量关系” 凸显数学本质》的微讲座。她结合裴老师的课例，详细解读了“数量关系”培养的教学路径，深入剖析了在新教材中培育学生核心素养的一些方法，为教师们的教学实践注入了一些灵感。

本次活动以课例为镜鉴，以讲座为引领，为全体教师提供了可参考的教学范式和专业成长路径的指导。“教”以潜心，“研”以致远，让我们继续保持初心，聚焦新课标、研习新教材、践行新课堂，为师生共成长赋能。

（常大附小供稿 撰稿：钱伊娇 摄影：居新平 审核：史彩丽）