常州大学附属小学开展语文教学研讨活动

4月9日，我校高语教研组于佳老师以一堂深情而富有感染力的公开课《十六年前的回忆》，带领师生共同走进革命先驱李大钊的精神世界，感悟共产党人的信仰与担当。本次课程既是语文教学的生动实践，更是一堂潜移默化的红色教育课，引发了师生对历史、信仰与责任的深刻思考。  

一、以文溯史，沉浸式感悟革命精神

于老师紧扣单元人文主题“理想与信念”，以李星华对父亲李大钊的回忆为线索，通过“品细节—析形象—悟精神”三层递进，引导学生深入文本。课堂上，学生通过深情朗读被捕前“父亲烧毁文件”的片段，从“坚决、严肃”等关键词中体会李大钊临危不惧的革命意志；在分析“法庭上的对视”这一细节时，于老师巧妙引入历史背景资料，让学生深刻理解“没有说一句话”背后蕴含的无声抗争。

二、情境创设，跨学科融合深化理解

为打破时代隔阂，于老师创新运用多媒体技术，将课文与纪录片片段结合，展示李大钊手书《狱中自述》的影像，使“视死如归”的形象从文字中立体起来。以情景问答形式还原场景，现场气氛庄重而热烈。 

三、教研评课：聚焦核心素养，共话育人价值

在课后研讨中，陆玉娜老师指出：“于老师的课展现了‘文以载道’的深度，将语言训练与价值观引导有机结合。”语文组教师围绕“革命文化题材教学策略”展开讨论，一致认为此类文本教学需避免说教化，应通过情感浸润达成育人目标。

一堂好的语文课，既能传授知识，更能点燃心灯。于老师这堂《十六年前的回忆》，让师生在文字与历史的交响中，触摸到炽热的革命情怀，也映照出当代教育工作者“为党育人、为国育才”的初心使命。

（常州大学附属小学供稿 撰写：李慧 摄影：陆俊杰 审核：陆镜伊）