常大附小开展英语学科组命题设计培训

为了提高附小教师对英语课程标准和考试大纲的深入理解，确保命题内容与教学要求高度一致。同时，培养教师设计多样化和创新性题型的能力，提升试卷的全面性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。11月20日下午，常州大学附属小学邀请湖塘中二片英语负责人、武进区实验小学张丽丽副校长开展英语学科命题设计培训。

首先，张校长从不同维度就命题思路进行了详尽的分析：选材要凸显主题的关联度，形式要关注语篇的多模态，任务要考察思维的进阶性，情境要指向问题的解决力。接着，张校张分听力部分、阅读部分、写作部分对典型命题进行了细致分析。张校长还结合具体的例子就命题选材的“育人导向”做了细致说明，让老师们切身感受到命题也能达到而且必须达到“立德树人”的育人目标。张校长的讲座既有理论的支撑，又有实例的验证，为教师们今后开展命题研究指明了方向。

接着，张校长对四年级试题进行了细致的点评并提出了针对性的改进建议。她强调命题最基本的要求是规范，要关注格式，因此他针对常见格式错误提出具有实际指导意义的意见和建议，比如标点的规范使用、字体大小、如何选择图片、如何快速实现文本对齐等等，让老师们能够马上学以致用，用以规避命题中常见的一些格式错误，同时提高我们的命题效率。

命题能力是教师专业成长的重要引擎，命题过程不仅是对学生学习成果的评估，更是教师反思自身教学和提升专业素养的重要平台。本次培训为附小英语老师提供了一个宝贵的学习和交流平台，对教师未来的教学导向具有重要意义，为更好地提升教学质量注入新的能量。

 （常大附小供稿  撰稿：周田恬 摄影：秦珂瑢  审核：姚洁）