附小举行市小学音乐“同题异构”活动

为贯彻落实国家义务教育课程标准（2022年版）的理念和要求，持续推进新课标的学习和探索，努力提升新课堂的转型与落地，推动小学音乐大单元教学的研讨与实施，提高课堂教学质量，更好的落实立德树人根本任务，2024年5月17日，常州市小学音乐“同题异构”教研活动暨新课标培训活动在常州大学附属小学举行，研讨主题是“新课标下小学音乐大单元教学的课堂研讨”。南京市琅琊小学王涓老师及常州市各区教研员和音乐老师参加了此次活动。活动内容由三位老师执教歌唱曲《只怕不抵抗》和王涓老师的讲座展开。

 武进区学府小学的丁丽老师从《红星歌》导入到另一首红歌作品《只怕不抵抗》，从“整装待发”“冲锋战斗”“胜利归来”三大板块一步步引导学生学会演唱歌曲，巧妙解决歌曲的多个难点，最后学生们打着小军鼓组成自己的抗日先锋队。

 溧阳市西平小学的赵婧老师从复习《共产儿童团歌》入手，从歌曲的节拍、旋律、节奏、情绪等音乐要素熟悉“进行曲风格”，从抗日战争中的儿童团导入到红歌《只怕不抵抗》，环节设计丰富，加入衬字“哈”“嘣”以及轮唱形式，学生们兴趣浓厚。最后复习的《共产儿童团歌》与前两首红歌做对比，引导学生找到了“进行曲风格”的共性。

常州市荆川小学的楼昱希老师一开始就把学生们代入到抗日战争情境中，通过完成三个任务“操练行进”“学习小标兵”“宣传小能手”进行教学，情境贯穿始终，寻红色印记，咏爱国情怀，楼老师始终以学生为主体，引导学生自己发现问题并解决难点。

最后，南京市琅琊路小学王涓老师为大家带来了干活满满的讲座《指向真实性学习关键要素的内涵探微与实践探寻》。她聚焦于“基于真实性学习的音乐教学设计优化”这一主题，详细解读了歌唱教学中的四个关键工具。通过结合实操演练、透彻讲解与生动示范，王老师为参训教师们揭示了如何高效地融合理论与实践，优化音乐课堂的教学策略。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本次教研活动为老师们搭建了一个实践教学理念、交流学习的平台，无论是上课教师还是听课教师，都能以此次活动为契机，互帮互学，共同进步。相信在未来的道路上，在专家的引领下，我们将不断思索、不断感悟、深耕细研、永不止步！

（常大附小供稿 撰写：朱靖雯 摄影：高楠 审核：符维亚）