常大附小英语教师进行学期初教材培训

为进一步提高学校英语教师教学水平和英语教学质量，深入了解英语教材特点，更好地把握课堂教学的各个环节，提高教师使用教材和驾驭课堂的能力。2022年2月12日，常州大学附属小学英语组全体教师在学校参加了小学英语期初教材培训，从“课标、教材、课堂”三方面立体感知了小学英语新课程的魅力与挑战。本次培训采用线上培训，线下研讨的方式，各年级老师准时集中，进行认真细致的学习。

溧阳市文化小学的彭琴仙老师详细解读了三下英语课程校本化实施纲要，彭老师从课程目标，教材内容梳理，单元教学整体设计三个板块出发，让老师建立起课程观，拥有“大观念”，扎实落实课程内容六要素，全面提升学生的英语核心素养。四年级老师一起聆听了姚立新老师针对教材大单元整体教学设计的讲座。姚老师从课程纲要的概念、课程纲要的要素、课程纲要的编制等维度深度阐述了整体设计的宽度，厚度，广度。五下校本化课程纲要制定的讲座围绕校本化课程纲要制定的意义，构建的路径，如何具体制定和开展单元教学的整体设计四方面进行了讲述，让老师们有样本、有抓手、能落实。六年级老师学习了王艳蕾关于单元整体教学视角下小学英语校本课程纲要的编制。王老师从课程目标细化、教材内容、学习评价表、单元整体作业目标以及分课时作业等多维度深度阐述了如何编制校本课程纲要，让老师受益匪浅，并努力付之在接下来的教学实践中。

培训结束后，英语组老师们进行了热烈的线下研讨，每位教师都有各自不同的顿悟、不同的触发、不同的反思。期待教师在教学中有新的探索、有新的收获，不断推进学校英语教学改革与创新。

（常大附小供稿  撰稿：孔炀  摄影：孔炀  审核：姚洁）