常大附小各教研组举行学期初教材培训

“双减”是为了学生素质的全面发展，但同时也对一线教师提出了更高的挑战。为提升教师对教材核心理念的认知，明确各学科教学的努力方向，2月12日上午，常大附小各教研组开展了期初教材培训活动。

活动中，语文教研组老师在备课组长的带领下解读课标，研读教材。老师们先集体观看了统编教材网络培训视频，视频中专家老师立足统编语文教材的教学目标、教材编排的意图和特点就省测、各单元教材研读解读与教学建议、对新课标的期盼与学习三方面展开，娓娓道来。“好风凭借力，送我上青云”，视频传递的思想力量，教育的视野，触发了老师们对教学的进一步思考，对教研内容提出了各自看法，并就教学可能出现的问题进行集中讨论，充分发挥集体智慧，为新学期的教学明确了方向。

数学组参加了市教科院统一组织的线上教材培训活动。本次培训立足单元的整体规划，围绕苏教版教材的编排特点和结构体系、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享、课程整合等方面展开，从“编排结构”“内涵实质”“学习难点”“典型习题”“课程整合”五个方面，给老师们作专业化教材解读的一般策略，并且还将开展在线答疑活动。教师们研读教材，依托课标，精准解读教材，并对整个小学阶段的数学学习加以整合，把握学年段间的重难点衔接，关注数学素养的培养，系统的落实到课堂中，共同助力学生们的数学学习。

英语组全体教师参加了常州市小学英语期初线上教材培训，从“课标、教材、课堂”三方面立体感知了小学英语新课程的魅力与挑战。四位专家老师认真详细地讲解了英语课程校本化实施纲要，分别从课程目标，教材内容梳理，单元教学整体设计三个板块出发，让老师建立起课程观，拥有“大观念”，扎实落实课程内容六要素，全面提升学生的英语核心素养。培训结束后，英语组老师们进行了热烈的线下研讨，各自不同的顿悟、不同的触发、不同的反思。期待教师在教学中有新的探索、有新的收获，不断推进学校英语教学改革与创新。

信息、音乐、美术、科学等综合学科组都认真进行了线上培训，从多维度出发，综合多方面资源，在新视角下更全面地了解科学，既有课标的实质解读、生活经验的快乐分享，培训形式的创新，给予了一线科学教师更多的思考空间，指明了综合学科专业化学习的学习方向，引领综合组教师全方位成熟、成长。

本次教材培训让老师们深切意识到“双减”政策的稳步推进，离不开高效的课堂教学，这就需要老师们突破现有的惯常模式，提高“教学效能”。新的一学期，附小教师们追求更有优质的教学质量，充分备教材、备学生、备资源、备教法、备习题，才能在教学中有的放矢，实现高效课堂。

（常大附小供稿  撰稿：组稿  摄影：组图  审核：姚洁）